“素养提升 笃行致远”

——记普洱市特殊教育学校2024年国家通用手语运用能力提升

暨心理健康教育培训

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。在最美人间五月天，万物风华翠茂之际，我们有幸邀请到特殊教育领域的三位名师、专家，为普洱市特殊教育教师及从事残疾人工作的人员开展国家通用手能力提升暨心理健康教育培训。 

手语是一种专门为听力障碍人士设计的语言，它通过手势和指触的组合来传递信息和情感，为听障人打开了一扇通往世界的门，也为他们与健听人搭建了一座通往心灵的桥梁。在听障教育中，标准、规范的手语可以增加语言的生动性、直观性，激发学生的学习兴趣。

焦健老师以《沟通无障碍 师生更有爱》为题，对通用手语的历史和现状进行了系统梳理，还针对通用手语使用中的热点问题和难点问题进行深入解析。她的讲座不仅专业性强、指导性强，为我们指明手语使用的方法和技巧，还让我们直观地感受到了手语在实际运用中的挑战与成效。

            邓迎老师用标准的手语，再加上丰富的表情和肢体语言，向我们介绍了常用的成语。讲解既通俗易懂，又富有趣味。现场学习氛围浓厚，参训的老师们学习兴趣高，积极沟通讨论疑难成语的手语打法，掀起了学习手语的热潮。邓迎老师言传身教，娴熟的手语和非手控表达进一步提高我们对手语的兴趣，更直观地加强了我们对手语的认识，让手语的魅力展露无遗。                 

郑璇老师站在手语研究的高度，介绍了最新的研究成果和发展趋势，为我们提供了一个全面了解学术前沿的窗口。她从不同角度对通用手语发展历程、研制国家通用手语的意义、通用手语的主要变化、语言的学习与习得等方面进行了系统的深度解析。我们不仅学到了专业知识，还拓宽了视野，对通用手语学科的发展有了更深入的认识，有助于我们更好地应对教育教学中的实际问题。         

郑璇老师还以《特殊儿童心理健康：从理论到实践》为题，结合实际案例向我们讲授了不同类型的特殊儿童存在的心理健康问题，同时也教授了我们心理咨询的基本方法。让我们在面对特殊儿童的心理健康问题时，更具科学性、针对性，能更好地帮助他们建立自信、提高自我价值感及社会适应能力，使他们能更好地融入社会。

俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”此次培训，让我们对国家通用手语和特殊儿童的心理健康问题都有了全新的认识，带给我们宝贵的启发和丰富的专业知识。它是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙。它像我心中永远亮起的一盏明灯，指引着我们更加努力地为特殊教育事业去探索，去奋斗。

2024年5月24日